实验报告的书写是一项重要的基本技能训练，是科学研究论文写作的基础，应当实事求是、认真准确地书写。
参加实验的每位同学均应按教师要求写出实验报告。实验报告的书写应文字简练、语句通顺，具有较强的逻辑性和科学性，字迹清楚。全部内容一般控制在1000字以内。
实验报告的内容，应包括如下的项目：
1．一般项目 姓名、年级、班组、实验日期（年、月、日）、室温
2．实验序号和题目
3．参与实验的人员和组长的姓名
4．实验动物，包括种属、数量、性别、体重、毛色
5．实验对照组与造病组的设立方法
6．手术与实验各步的时间，简要写出主要实验方法。如实验操作改动较大，应详细叙述
7．实验观察指标及其结果记录
根据实验目的将原始记录系统化、条理化。其表达方式一般有三种：
（1）叙述式：用文字将观察到的、与实验目的有关的现象客观地加以描述，描述时需要有时间概念与顺序。
（2）表格式：能够较为清楚地反映观察内容，有利于相互对比。每一图表应说明一定的中心问题。表内的项目及计量单位应填明。
（3）简图式：实验中描记的血压、呼吸等指标可用曲线图表示；也可用直方图表示实验数据或结果。凡实时记录的各种曲线，记录过程中，在所描记曲线的相应部位应及时地作出文字或符号标记，使能反映出此段曲线在何种特定实验条件下或何时描记的。存放于实验报告中的记录曲线，应从原始描记图截取具有明显特征性变化的部分，而且应注意各截取段之间的顺序连贯性。
8．结果分析或讨论
实验结果的讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释和分析，是做出结论前的逻辑论证。讨论内容应包括：①以实验结果为论据，论证实验目的，即判断实验结果是否为预期的结果。②实验结果揭示了哪些新问题，是否出现了非预期结果，即“异常现象”，对此应分析其可能的原因。③实验结果有哪些生理或病理意义？
9．结论
实验结论是从实验结果中归纳出的一般的概括性判断，也就是这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结。结论中一般不要罗列具体的结果。对在实验中未能做出充分证据的结果的理论分析不应写入结论。
然而由于实验动物个体的差异性、学生对实验操作的认真程度和技术熟练情况等因素，都可对实验结果产生直接的明显影响，有时实验可能部分成功或完全失败。对于有明显时间限制的教学性实验，也不可能反复多次进行同一实验。因此，病生实验强调以下三个方面：①学生在实验前必须熟悉每一实验的相关理论和实验方法步骤；②认真进行实验操作，及时、正确地做好实验记录；③对实验结果做认真、客观分析，总结经验或教训。